DialoGéo

Freitag 7.11.2025

• 2: Alpen entdecken, verstehen und klimabewusster handeln: Das Weltnaturerbe als ausserschulischer Lernort, deutsch
  Janosch Hugi, UNESCO-Welterbe Schweizer Alpen Jungfrau-Aletsch (SAJA)
  Die Alpen entdecken, komplexe Zusammenhänge verstehen und ein verantwortungsvolles Leben und Handeln fördern ist unser Leitbild bei der Sensibilisierung für die Besonderheiten des UNESCO-Welterbes SAJA. Deine SuS sind die Entscheidungsträger:innen von morgen. Gib ihnen die Chance, die einmalige Landschaft, Natur und Kultur der Alpen rund um den Grossen Aletschgletscher besser kennen und schätzen zu lernen. Im Workshop geben wir Einblick in unser Bildungsarbeit für die Sekundarstufe2: Schulangebote, Lernmaterialien, Ausserschulische Lernorte sowie Weiterbildungskurse
  Freitag
• 3: Atlas der Schweiz Web, deutsch
  Andreas Neumann, ETH Zürich, Institut für Kartografie und Geoinformation
  Der interaktive Atlas der Schweiz (AdS), ein Nationalatlas mit mehreren hundert thematischen Karten wird derzeit überarbeitet um als Web-Atlas veröffentlicht zu werden. Eine erste Version soll im Oktober 2025 erscheinen und eine Reihe von Geräten wie PCs, Laptops, Tablets und Mobiltelefone mit unterschiedlichen Bildschirmgrößen unterstützen. Der Atlas bietet sich daher neu auch für den Geografie-Unterricht an. Im Workshop wird der Atlas, dessen Funktionen und Kartenthemen vorgestellt. In einer Diskussion wird gerne Feedback entgegengenommen, welche noch nicht behandelten Kartenthemen und Funktionalitäten im Geografie-Unterricht in Zukunft relevant wären.
  Freitag (Workshop 3), samedi en français (atelier 28)
• 4: BNE – eine Chance für Kompetenzentwicklung und gesamtschulische Projekte! deutsch
  Simon Zysset, WWF Schweiz
  Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) erhält mit dem neuen Rahmenlehrplan mehr Gewicht. Das Fach Geografie nimmt eine Schlüsselrolle ein, sowohl bei der inhaltlichen Vermittlung als auch bei interdisziplinären Projekten. Neben Grundlagenwissen und Verständnis für die Nachhaltige Entwicklung ist die Förderung von nachhaltigkeitsrelevanten Kompetenzen zentral. Diese können v.a. mit innovativen und motivierenden Lernansätzen wie zum Beispiel Service Learning gefördert werden. Im Workshop lernen wir verschiedene Ansätze und Praxisbeispiele kennen, tauschen Erfahrungen aus und erhalten einen Ausblick auf die Nachhaltigkeitstransformation der Schweizer Hochschulen.
  Freitag
• 5: Der neue Diercke Weltatlas Schweiz und sein digitales „Öko-System“, deutsch
  Dr. Erik Braune, Westermann Schweiz AG
  Der neue Diercke Weltatlas Schweiz ist erstmals mit einem umfangreichen Digitalangebot erschienen. Neben einer App insbesondere für die Lernenden bietet die Online-Welt von www.diercke.ch für Lehrpersonen vielfältige Möglichkeiten für einen digitalen und ansprechenden Geografie-Unterricht. Der Referent zeigt Ihnen, wie Sie die Karten aus dem neuen Atlas digital nutzen, verändern und bearbeiten können. Eine 3D-Ansicht der Karten mit dem Diercke Globus, die Möglichkeit Karten in Ebenen zu zerlegen, Karten im Splitscreen nebeneinander zu legen und im Zeitraffer zu vergleichen sowie viele weitere Funktionen und Materialien für Ihren Unterricht werden Ihnen in diesem Workshop näher gebracht.
  Freitag (Workshop 5) / Samstag (Workshop 30)
• 6: Des données sur la Suisse pour vos cours, français
  Sandrine Vallin, Office fédéral de topographie swisstopo           
  Plongez dans la longue histoire des roches et des paysages helvétiques. Partez à la découverte des cartes nationales, historiques et numériques grâce aux applications géographiques et aux géodonnées mises à disposition gratuitement par swisstopo. Tout un programme que swisstopo vous propose de faire avec vos élèves afin de découvrir les multiples facettes de la carte de la Suisse.
  Vendredi
• 7: Digitales Lernmodul zu klimafreundlichem Reisen, deutsch
  Lou Pfister, Stiftung MyClimate      
  Jugendliche treibt die Frage um: Klimafreundlich reisen – (wie) geht das? In dieser Weiterbildung entdecken Lehrpersonen, wie sie das komplexe Thema nachhaltiges Reisen mit ihren Schüler*innen praxisnah und werteorientiert im Unterricht behandeln können. Mit dem „Shape Your Trip“ Reiserechner vergleichen die Jugendlichen verschiedene Verkehrsmittel und deren Klimabilanz. Das interaktive online Lernmodul regt zur Reflexion über Reiseentscheidungen und nachhaltiges Verhalten an. Anhand konkreter Praxisbeispiele zeige ich Ihnen, wie die Tools sinnvoll in den Unterricht integriert werden können – kostenlos und direkt umsetzbar! Das online Lernmodul ist auf Deutsch, Französisch und Italienisch verfügbar.
  Freitag (Workshop 7) / Samstag (Workshop 32)
• 8: Digital geführte Exkursionen: ActionBound gewinnbringend für geografische Exkursionen nutzen, deutsch
  Georg Bill, Gymnasium Neufeld
  Spätestens seit der Covid-Pandemie sind digital gestützte Exkursionen im Geografieunterricht auf dem Vormarsch. Sie lassen sich dank Apps wie «Actionbound» relativ leicht umsetzen. Neben praktischen Tipps zum Erstellen und Verarbeiten solcher Exkursionen, sollen im Workshop Erfahrungen ausgetauscht sowie Ideen entwickelt werden.
  Freitag
• 9: Du terrain à l’analyse : dans la peau d’un ingénieur-géographe en…, français
  Sébastien Morard, Collège St-Michel, Fribourg   
  L’atelier propose des exemples de séquences de cours mêlant travail sur le terrain, traitement des données et réalisation de posters scientifiques. Le processus „from field to data analysis“ permet à l’élève d’approfondir un sujet et de mettre en oeuvre des outils informatiques pour répondre à une problématique géographique dans le cadre d’un mini-projet de recherche.
  Vendredi
• 10: Einblicke in die Geschichte des Schulfachs Geographie, deutsch
  Daniel Siegenthaler, Pädagogische Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz PH FHNW
  Die Kenntnis der Geschichte des eigenen Schulfachs kann viel zum Verständnis der aktuellen und zukünftigen Entwicklungen beitragen. Der Workshop ermöglicht Einblicke in die Entstehung des Schulfachs Geographie an den schweizerischen Gymnasien. Zwischen 1880 und 1930 wurde die Geographie gestärkt. Dazu trugen mehrere Faktoren bei, unter anderem politische und wirtschaftliche Ereignisse und Prozesse, Entwicklungen in der Konzeption und bei den Lehrmitteln und die Einflüsse der wichtigen Akteure. Im Workshop wird auf einige dieser Faktoren eingegangen, zum Beispiel auf die Entstehung des Schweizer Weltatlas und auf die Tätigkeiten des Vereins schweizerischer Geographielehrpersonen, der 1911 gegründet worden war.
  Freitag
• 11: Energiezukunft Schweiz: Dein Spiel, deine Entscheidung – Power Tower WWF, deutsch
  Zoé Hammer, WWF Schweiz
  Die Schweiz will bis 2050 klimaneutral werden – doch dafür muss bereits bis 2035 ein grosser Teil der Energiewende geschafft sein. Im Workshop mit dem interaktiven Power Tower denken wir die Energiewende spielerisch und systemisch durch. Welche Energiequellen sind klimafreundlich, bezahlbar und biodiversitätsschonend? Durch das Bauen und Diskutieren entsteht Raum für neue Perspektiven – denn wer die Zukunft spielerisch gestaltet, beeinflusst und ermöglicht auch die Realität.
  Freitag
• 12: Entdeckungsreise entlang der magischen Linie, deutsch
  Eveline Braun & Prof. em. Dr. Max Maisch, UNESCO-Weltnaturerbe Tektonikarena Sardona
  Prof. em. Dr. Max Maisch hat in Zusammenarbeit mit dem Weltnaturerbe Tektonikarena Sardona ein Lehrmittel zu zentralen Natur-, Landschafts- und Umweltthemen entwickelt. Im Fokus stehen die Vielfältigkeit und Entstehung alpiner Landschaften: Wie sind die Alpen entstanden? Wie wurden diese Landschaften gestaltet? Was zeichnet sie aus? Warum sehen sie heute so aus? Und was haben der Gebirgsbau, die Gletscher, die Eiszeiten oder die Klimageschichte damit zu tun? Lerne das Angebot kennen und nutze Informationstexte, differenzierte Aufgaben sowie eindrückliches Bild-, Video- und Präsentationsmaterial für einen fundierten, aktuellen und motivierenden Unterricht.
  Freitag
• 13: Experimente im Geografieunterricht, deutsch
  Carmen Treuthardt, Kantonsschule Alpenquai, Luzern
  Experimente sind bei Schüler*innen sehr beliebt und führen zu einem nachhaltigen Lernerfolg im Fach Geografie. Es werden mehrere kleinere Experimente zum Thema Meteorologie und Klima vorgestellt, welche gut in den Unterricht eingebaut werden können.
  Freitag
• 14: Explorer le monde avec ArcGIS : géodonnées et cartes interactives, français
  Maria Algora Tussy (Esri Suisse AG) et Guillaume Golay (Gymnase de Nyon)
  Découvrir les outils ArcGIS pour analyser le monde grâce à des cartes et des données interactives numériques. Vous et vos élèves pourrez collecter, traiter et partager facilement des informations géospatiales. Attention: atelier long (2 créneaux horaires)
  Vendredi
• 15: Fliessgewässeranalyse, deutsch
  Esther Felder & Susanne Eder (Gymnasium am Münsterplatz, Basel)  
  Vorstellung unseres Geographiepraktikums mit Best-Practice Beispielen. Wir stellen im Workshop verschiedene Techniken und Methoden zur Untersuchung von Fliessgewässer vor, wie beispielsweise die Messung von Fliessgeschwindigkeiten oder die Analyse der Ökomorphologie eines Gewässers. Wir zeigen dabei auf, wie wir Schülerinnen und Schüler auf naturwissenschaftliche Maturaarbeiten vorbereiten.
  Freitag (Workshop 15) / Samstag (Workshop 33)
• 16: Grundlagen zu BNE im Geo-Unterricht – Möglichkeiten und Erfahrungen, deutsch
  Heiner Aebischer, Gymnasium Kirchenfeld Bern
  Mit dem neuen Rahmenlehrplan RLP erhält die Geografie die relevante und verantwortungsvolle Aufgabe zugewiesen, in die Grundlagen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) einzuführen und damit Anknüpfungspunkte für alle Fächer zu liefern. Wie kann ein solcher Grundlagenblock gestaltet werden? Wie lassen sich Modelle, Konzepte oder Strategien der NE thematisieren, diskutieren und auf den Lebensalltag der Lernenden übertragen? Im Workshop sollen Möglichkeiten (Umfang, Inhalte etc.) diskutiert und Erfahrungen zusammengetragen werden.
  Freitag (Workshop 16) / Samstag (Workshop 34)
• 17: Interaktive Präsentationen mit H5P, deutsch
  Daniel Weber, Kantonsschule Im Lee, Winterthur
  Als Lehrpersonen stehen wir häufig vor einer Klasse und präsentieren vielfältige Inhalte. Wie können wir alle Lernenden dazu bringen, sich aktiver am Unterricht zu beteiligen? Beispielsweise mit einer interaktiven Präsentation auf ihrem eigenen Computer. Im Workshop möchte ich zeigen, wie man in kürze aus einer bestehenden Präsentation eine attraktive, interaktive Präsentation mit der freien und quelloffenen Software H5P erstellt. Verschiedene Beispiele sollen dabei die Möglichkeiten aufzeigen.
  Freitag (Workshop 17), Samstag (Workshop 37)
• 18: KI im (Geografie)Unterricht lernförderlich nutzen, deutsch
  Severin Brunold, Gymnasium Oberwil
  Wir thematisieren einerseits die Risiken, die generative KI mit sich bringt wie Umweltbelastung oder dass das Lernen mit copy/paste abgekürzt wird. Und wir schauen anhand von erprobten Beispielen aus der Unterrichtspraxis an, wann und wie wir KI lernförderlich einsetzen können – im Unterricht, bei der Vor- und Nachbereitung und bei Projekten.
  Freitag
• 19: La posture enseignante en EDD, français
  Isabelle Bosset, éducation21
  Dans cet atelier, les participant.e.s seront amené.e.s à réfléchir de manière critique à leur posture enseignante lorsqu’elles et ils enseignent l’EDD: comment est-ce que je me positionne face à mes élèves? Comment est-ce que je gère des savoirs complexes et incertains? Le consensus de Beutelsbach et les résultats d’une recherche exploratoire constitueront la base des échanges.
  Vendredi
• 20: L’être humain et le système Terre: comprendre et agir face aux limites planétaires, français
  Daniel Curnier, Gymnase pour adultes (VD)
  Présentation de l’ouvrage „L’être humain et le système Terre: comprendre et agir face aux limites planétaires“ qui peut être utilisé comme ressource pour la mise à jour des connaissances de enseignant·e·s, comme banque d’images ou de textes thématiques, ainsi que comme support de cours de géographie.
  Vendredi (atelier 20), samedi (atelier 40)
• 21: Maturaarbeiten im Zeitalter von KI und Deep Research betreuen und bewerten, deutsch
  Severin Brunold, Gymnasium Oberwil
  KI ist heute dank Deep Research in der Lage, gute Theorieteile zu schreiben – inklusive Quellenangaben und abgestützt auf wissenschaftlicher Literatur. Im Workshop betrachten wir solche Beispiele und diskutieren, wie wir als Lehrpersonen oder als Schule mit dieser neuen Situation umgehen können und wie wir und unsere Lernenden Deep Research lernförderlich einsetzen können.
  Freitag
• 22: Préparer les élèves au débat de façon disciplinaire et interdisciplinaire en géographie, français
  Sébastien Morard, Collège St-Michel Fribourg
  Comment approfondir une matière du plan d’étude tout en développant la culture du débat et l’utilisation d’outils de recherche ou de l’intelligence artificielle ? L’atelier propose d’explorer les possibilités d’intégration de la méthode „La Jeunesse Débat“ dans une séquence de cours (6 à 8 cours) en lien avec les thématiques du plan d’étude disciplinaire.
  Vendredi
• 23: Stationenlernen mit Actionbound, deutsch
  Tobias Stüdi, Kantonsschule Solothurn
  Ein Input zu Actionbound sowie die Veranschaulichung didaktischer Überlegungen anhand eigener Unterrichtsbeispiele. Zusätzlich sollen die Teilnehmenden im Rahmen des Workshops die Möglichkeit erhalten, selber einen ersten Actionbound zu erstellen.
  Freitag
• 24: Was ist neu? – Neuauflage Lehrmittel ‚Geografie – Wissen und verstehen‘, deutsch
  Corinne Labudde & Matthias Probst, hep-Verlag / Gymnasium Neufeld / PH Bern
  Die komplett überarbeitete Neuauflage des Lehrmittels ‚Geografie – Wissen und verstehen‘ (hep-Verlag, 2025) beinhaltet nicht nur neue Kapitel (z.B. Klimawandel, soziokulturelle Geografie, Globalisierung und Welthandel, politische Geografie), sondern ebenso neue herausfordernde kompetenzorientierte Lernaufgaben zu jedem Kapitel im Begleitband. Mit diesen Erweiterungen und der wissenschaftlich begleiteten Aktualisierung aller Kapitel bietet die Neuauflage ein ganzheitliches und zeitgemässes Verständnis von Geografie und ihren zentralen Fragestellungen. Im Workshop zeigen wir auf, wie das Handbuch und der Begleitband mit konkreten Praxisbeispielen im Geografieunterricht eingesetzt werden kann. Somit eignet sich der Workshop sowohl für Lehrpersonen, die die vorangehenden Auflagen des Lehrmittels bereits kennen als auch für solche, die noch nie mit dem Buch gearbeitet haben.
  Freitag
• 25: Wind – Zukunft Energie Schweiz – GIS Lesson, deutsch
  Stefan Graf und Urs Gruber, Esri Schweiz AG / Kantonsschule Wil
  Erkundung von Geoinformationssystemen mit ArcGIS durch eine Lektion, in der die Schüler*innen einen Standort in der Schweiz auswählen und eine räumliche Analyse durchführen, um den besten Standort für Windkraftanlagen zu bestimmen.
  Freitag
• 26: Workshop für neue Lehrpersonen, deutsch / français
  Brandon Raemy & Jennifer Whitebread, vsgg-aseg-asig
  Du bist erst erst vor 1-5 Jahren Geografielehrperson geworden oder bist sogar noch in der Ausbildung? Du hast dich für diese Tagung angemeldet und kennst vielleicht noch niemanden? Hier lernst du andere Lehrpersonen in der gleichen Situation kennen, kannst dich zu den Herausforderungen als neue Geografie-Lehrperson austauschen und lernst den VSGG und die verbundenen Organisationen kennen.
  Freitag